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录取国家：加拿大
录取院校：UBC、麦吉尔大学
留学学位：硕士
申请专业：教育学
录取专业：教育学
就读院校：上海某大学
就读专业：英语
GPA分数：91
语言考试：IELTS：7.5； TOEFL：110
A同学的语言成绩相对较高，校内校外的相关专业实习经验非常丰富，且有一定的相关研究经历。多次获得学校优秀学生和国家奖学金。但院校背景却没有竞争优势。针对A同学的情况，嘉华顾问老师根据学生实际为其安排院校选择和专业选择的相关课程。学生的目标很明确，即教育学。但是学生对于自己以后的具体的专业方向和职业规划却并不完全清晰。对此嘉华的顾问老师耐心的分析加拿大各学校各专业的情况，并根据A同学的实际情况和优势，从今后的职业规划着手，为她量身制定了有针对性的授课内容；为了得到理想的录取结果，学校的选择上也是有梯度的给学生推荐和讲解。经过顾问老师细致而专业的分析，学生确定了申请专业和申请学校，其中包括学生最理想的UBC和加拿大排名第一的麦吉尔大学。与此同时嘉华文案老师详细了解了学生的本科阶段经历。在校内，学生是新生辅导员，是老师的得力助手；在校外，学生经常利用自己英语的优势去参加各种支教、翻译的兼职和实习。基于教育学对相关实习的注重，嘉华文案老师分析筛选对学生申请有利的活动进行文书的撰写，着重突出学生在英语和教育方面的能力，同时添加学生研究经历以增加学生的学术优势。与此同时，指导督促学生和老师进行沟通，因为有利的推荐信也是申请中的重要一环。鉴于学生寻找实习领导的推荐有一定困难，嘉华文案老师建议学生选择两位专业课老师和一位学院领导，分别从学生的学习能力，研究技能，教学辅助，强烈的责任心，高效的教学方法以及学生工作的组织和领导方面一一进行推荐。另外，在PS中做更多的补充和阐述。由于A同学高涨的积极性和高效的完成度，文书攥写工作很快完成。并且在准备文书的过程中已经分别在雅思和托福两个考试中取得了理想的分数，因此，完成文书后便早早的进入到了申校的环节。填写网申，上传材料，邮寄材料，并指导学生如何提交各个学校的网推，通过A同学和嘉华老师的默契配合，最后顺利完成所有学校的申请。并最终获得UBC、，麦吉尔两所心仪学校的offer。
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